Límites claros y conductas desafiantes en estudiantes con TEA, TDAH y TOD

Cómo corregir, acompañar y prevenir crisis sin perder el vínculo Poner límites a estudiantes que presentan conductas desafiantes puede ser… Seguir leyendo Límites claros y conductas desafiantes en estudiantes con TEA, TDAH y TOD

Prevenir la violencia: aprendizajes desde la educación emocional

🧠 Prevenir la violencia: aprendizajes desde la educación emocional Lo que comprendimos al acompañar emociones antes de que exploten Introducción… Seguir leyendo Prevenir la violencia: aprendizajes desde la educación emocional

Aprendizajes emocionales de abril

🧠 Aprendizajes emocionales de abril Lo que comprendimos sobre regular, acompañar y sostener Introducción Abril no fue un mes para… Seguir leyendo Aprendizajes emocionales de abril

lo que aprendimos sobre regular antes de reaccionar

🧠 Marzo y la práctica emocional: lo que aprendimos sobre regular antes de reaccionar A lo largo de este mes,… Seguir leyendo lo que aprendimos sobre regular antes de reaccionar

Febrero: acompañar, comprender y sostener los procesos

Introducción Febrero suele ser un mes de transición.Se retoman rutinas, se ajustan expectativas, se reorganizan dinámicas familiares y escolares. También… Seguir leyendo Febrero: acompañar, comprender y sostener los procesos

No es falta de límites, es falta de regulación: una reflexión necesaria

Introducción En conversaciones cotidianas, cuando una conducta preocupa, suele aparecer una explicación rápida:“Eso es falta de límites.” La frase parece… Seguir leyendo No es falta de límites, es falta de regulación: una reflexión necesaria

Autorregulación emocional en la vida diaria: empezar por lo posible

Introducción Cuando se habla de autorregulación emocional, a veces se presenta como una meta elevada: mantener la calma siempre, responder… Seguir leyendo Autorregulación emocional en la vida diaria: empezar por lo posible

Regular no es consentir: límites que cuidan sin dañar

Introducción En educación y crianza, una de las confusiones más frecuentes es pensar que regular emociones equivale a consentir todo.… Seguir leyendo Regular no es consentir: límites que cuidan sin dañar

¿Qué necesita un niño o niña cuando se desregula emocionalmente?

Introducción Cuando un niño o una niña se desregula emocionalmente, muchas personas adultas sienten duda, miedo o inseguridad. Surgen preguntas… Seguir leyendo ¿Qué necesita un niño o niña cuando se desregula emocionalmente?

El cansancio emocional al iniciar el año: entenderlo sin culpa

Introducción Enero y febrero suelen venir cargados de mensajes que empujan a empezar con todo: nuevas metas, más energía, mayor… Seguir leyendo El cansancio emocional al iniciar el año: entenderlo sin culpa